复学前后教学工作方案

复学前后教学工作方案

居家学习了两个月，漫长的等待，终于迎来了九、八、七年级全部返校复课。平稳开学后，我校召开全体教师会议，认真落实复学后学校各方面工作要求，扎实推进教育教学各项工作，全力以赴，做好复学前后工作。

一、 教育管理方面：

1、召开教师会，对教师进行心理辅导，帮助教师做好线上与线下的顺利衔接。

2、利用全民战“疫”的鲜活素材、人人与国家同向同行的凝聚力、爱国意识、责任意识、良好习惯、健康心理注入学生们的心灵，给学生们上好特殊的开学第一课，扣好人生第一粒扣子，各班安排上好复学第一课，对学生进行心理健康教育，增强学习的信心和面对困难的勇气。

二、 教学管理方面：

召开教师会，总结线上教学的成绩和不足，教师依据本学科知识特点和线上教学中的不足制定线下教学计划，做好线下与线上的良性衔接与顺利过度。

1、首先是衔接教学方面，线上的学习，不同于课堂授课，有优势，也有很明显的不足。特别是无人监管的、不太自觉的学生，学习效果大打折扣！因此，衔接教学显得尤为重要。按照学校的要求，教导处制定了衔接教学的三个阶段。

第一阶段：预测线上教学需要讲解的知识点，教导处分配备课任务，主备人开始备课。

第二阶段：开学后三天（5.23－5.26）。教导处根据各年级学生特点，制定了个性化的课表，教师个人根据新课表和需要讲解的知识点，制定了教学计划，完成了预测知识的衔接任务。

第三阶段：参加县里统一线上教学质量评估测试，评估完以后，根据评估结果，调整衔接教学的时间和内容，把学生掌握不好的知识点，进一步巩固。

2、课堂教学方面：认真梳理以前的集体备课和课后反思。课堂授课以后，把重点、难点内容制作成微课，发给学生，方便孩子们反复学习。线上教学最主要的缺点就是互动性差，回归课堂之后，一定让学生动起来，让大部分学生大胆展示。教会学生合作互助，是提高学生学习能力的法宝，也是解决教师无法关注班级所有学生学习和提高学习效率的较好方法，更是提高学生团队素养的课堂德育方式。

“工作是一种事业，要用心去深耕”，“爱与欣赏”是一种温度，全体教师都在传递。我校对学校复学后教育教学工作的扎实推进，为学生提供了更好的学习环境，让学生更健康地成长，更好地融入到复学后的学校生活。