校本教研活动实施方案
2010年04月12日 07:53:47 来源:辽宁台安新华中心校 访问量：1059次
一、指导思想
坚持以有效教学研究支持有效教学为主攻方向，以优化课堂教学为突出主题，提升课堂实施能力；以全体教师为活动主体，以学校为活动单位，建立学习型团队，提升课程研究能力；以研究和解决课堂教学中的实际问题为重点，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育水平，真正把学校办成师生学习、研究、成长、进步的乐园，推进我校教育改革和教育事业的发展。
二、活动主题
以研讨“教师在课堂教学中如何使用多媒体课件”为主要活动方案，结合我校实际情况，开展校本教研培训和研讨活动，解决教师在使用多媒体技术手段教学中的盲点，提高教师的教育教学能力。
三、活动目标
1、正确认识现代教育技术对教学的促进作用。
2、养成自主研究学习习惯，教师间取长补短、相互学习、共同提高，形成合作研究氛围，推进优秀教师的示范和引领作用。
3、切实解决教师在多媒体课堂教学中存在的实际问题。
4、充分利用现有教学资源，与现代信息技术有机结合。促进教师专业成长。
5、鼓励教师在传统中求创新，在创新中求发展。
6、充分利用现代信息技术手段提高课堂教学质量。
7、加强教师基本功训练，提高岗位大练兵的成效。
8、立足实际，探索和研究先进教育教学方式、方法。
四、组织领导机构
校本教研活动组织机构
校本教研活动组长：何文臣
校本教研活动副组长：单君 阚若霞
校本教研活动主要负责人：阚若霞
组员：孟凡月（信息接收）、王伟（多媒体教学）、杨蕾（体育教学）、王冬梅（少先队活动）、蒲桂秋（高年组组长）、高术艳（中年组组长）、高颖（低年组组长）、王永存（科任组组长）、全体在职教师。
五、时间安排与步骤
第一阶段 学习阶段（2010年3月）
1、学校拟定校本教研活动计划、实施方案、具体措施、保障措施。
2、学校对教师进行本次校本教研活动的的解释、疏导、动员工作。
3、对教师进行校本教研的目标、实施方式、活动方法、具体实施方案的培训。
4、对教师进行有关本次校本教研的知识、技术方面的培训。
第二阶段 准备阶段（2010年4月）
1、在学校的指导下，个人、年组拟定活动实施计划和实施方案。
2、教师制作相关的多媒体课件和查阅相关的资料，为实施阶段做准备。
第三阶段 阶段性分步实施（2010年5.6月）
1、全校召开全体教师关于“如何在课堂教学中使用多媒体课件”的研讨会，总结以往的成功经验，查找教学中存在的弊端。
2、各年组选择一名教师上一节应用多媒体课件的教学公开观摩课。全体教师对课堂教学集体评课，研讨实用、有效的多媒体课件使用方法。
3、学校选择一名优秀教师上一节观摩示范课，全体教师学习、借鉴并研讨。
第四阶段 阶段性整理和反思（2010年7月）
1、科任教师至少制作本学科5个多媒体课件，语数教师至少制作10个多媒体课件
2、提交一篇关于本学期的活动实施的心得体会或是自我反思，相互交流，取长补短。
第五阶段 阶段性总结和材料归档（2010年7.8月）
1、学校阶段性总结
2、年组、个人提交阶段性活动总结
3、听评课记录、培训记录、研讨记录、课件、反思材料归档。
第六阶段 自我学习提高阶段（2010年9月）
1、教师熟练使用多媒体课件和现代技术手段日常上课
2、开展教师之间听评课活动。
3、自学多媒体课件的应用技巧和应用方法，形成材料。
第七阶段 校本教研活动全年成果展示（2010年9.10月）
1、每人一节应用多媒体课件的校级公开课，全体教师听评课，并研讨其优缺点，指出改正方向和改正方法。
2、校本教研活动总结性研讨会，研讨本次校本教研活动的得失，总结成功经验，形成书面材料。
3、教师展示课件制作成果和一年的多媒体应用成绩。科任教师全年至少10件课件，班主任教师至少20件课件。
第八阶段 学校全年总结验收及材料归档（2011年1月）
1、个人提交个人活动总结及心得体会或反思。
2、年组提交年组教研活动总结材料。
3、学校研讨所有教师提交的校本教研活动材料。
4、学校全年活动综合总结。
5、学校全年活动综合评价
六、保障措施
1、定期由网络管理员、多媒体教室管理员、网络教室管理员、网络信息员检查各现代化教育设备的的正常运转，按时更新、维护、整理学校的现代化教育设备。
2、为本次校本教研活动建立专用的文件夹，留存电子文档。为本次的校本教研活动建立专用的纸质档案，所有信息采集、交流材料、听评课记录、计划总结，全部按类归档。
3、学校保证每双周三一次全体教师的多媒体课件应用方面的技术培训，培训时间不少于1.5小时。所有教师使用专门的业务学习记录。
4、正常开放教师网络阅览室，保证教师每天至少30分钟的上网浏览、搜集最新教育信息。
5、加强领导，学校主要领导及负责人全部明确职责，做到事由专人人管、材料有专人整理、教师有专人指导。领导在活动中要起到模范带头作用。
6、狠抓常规，对每周、每月、每学期的安排均井井有条，不破坏校本教研的正常实施和研讨氛围。
7、以提升课堂教学水平为载体，形成公开课、示范课、观摩课、参观课、常规课、优质课等多元并存和均衡发展。
8、建立详细的评价体系和奖励办法，保证教师的研讨学习的积极性。
9、建立完善的校本教研活动制度，切实保障本次校本教研活动的顺利实施。
2010年3月1日
编辑：眯眼望天
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